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【结构化】中小幼教资面试每日一练(12.5)

作为教师,你会如何对待后进生?
【参考答案】
后进生是指那些在学业成绩和思想品德等方面均暂时落后的人,他们的学习能力差、求知欲低、学习兴趣不高。学生是发展中的人,是不成熟的,需要教师的引导,教师作为学生学习和发展的引导者,要帮助后进生提高各方面的素质和能力。面对班级里的后进生,我会给予足够的耐心和爱心,帮助他们取得进步,获得身心健康发展。
第一,私下找后进生沟通,关爱他们,尊重他们的人格,了解他们的需求,找到后进生缺乏上进心和学习兴趣的原因。
第二,引导后进生向榜样学习,并开展丰富的课内外活动,培养和激发后进生的学习动机,提高其学习兴趣。
第三,发现后进生的闪光点,利用闪光点培养其自信,激励其前进。针对后进生的个性差异,采取不同的教育措施,实现后进生的转化。

第四,多和后进生家长沟通,了解后进生在家的情况,并告知家长家校合作的重要性,希望家长能配合教师一起共同促进后进生的进步,使其发展。

中班幼儿对着空气画画,并自言自语。作为幼儿教师,你怎么办?
【答案要点】
1.综合分析
(1)明确定位
中班幼儿语言表达能力、想象力都在快速的发展中,幼儿对着空气画画并自言自语的这种表现恰恰体现了其想象力和语言能力的发展。
(2)分析核心问题
中班幼儿对着空气画画,并自言自语是这个年龄阶段容易出现的“游戏言语”,教师应正确看待此类现象,并正确引导幼儿想象的内容分享给他人,促进幼儿言语和想象的发展。
2.解决问题
第一,在幼儿对着空气画画或者自言自语时,我不会冒然打断他,否则就打断了幼儿的思路和兴趣,甚至会让其自尊心受到影响,所以我会悄悄在旁边观察,多关注幼儿画画或自言自语的内容,通过这些内容了解其想法,以便在后期针对性地引导。
第二,当幼儿完成“空气画画”后,我会上前与其沟通,询问他刚才作画的内容,对他的想象力表示肯定和赞叹,同时,引导其将刚才描述的画面画到画纸上,并引导他选择不同的材料进行画面的表达,丰富其想象力。
第三,我会和幼儿的家长沟通,希望家长能正确地看待孩子的行为,平时能抽出时间来陪伴孩子,愿意了解孩子心中所想。孩子对着空气画画、自言自语比较多,恰恰说明他们肯动脑筋,对他们来说这是游戏的一种方式。所以家长应和幼儿园一起通过家园合作帮助孩子发挥想象力,为进一步引导孩子发展奠定良好的基础。
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作者:天一招教

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