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如何对幼儿进行品德教育

第一,在游戏活动中渗透品德教育。

游戏活动不仅符合幼儿的特点,也是幼儿认知世界、改变自己的重要活动。因此,教师应当积极在游戏活动中渗透品德教育,引导儿童在游戏的过程中要团结合作,懂得谦让,树立儿童正确的道德观。例如,在游戏活动中,如果一个幼儿不小心碰到另一个幼儿,教师要引导幼儿说:“对不起。”让被碰到的幼儿说:“没关系。”通过使用礼貌用语,来培养儿童良好的道德品质,并逐渐养成习惯。

第二,在教学活动中渗透品德教育。

在教学活动中,教师不仅要教会儿童掌握一定的知识和技能,同时要渗透品德教育的内容,以此来提升幼儿的道德品质。例如,教师可以通过讲述关于品德的小故事,并在结束后问幼儿:“这个故事告诉了我们什么道理呀?”让幼儿在小故事中受到品德教育的熏陶。

第三,在一日生活中渗透品德教育。

生活是最好的老师,只有在生活的点滴细节中渗透品德教育,才能够培养幼儿良好的道德品质。教师要在一日生活中时刻渗透品德教育,如在入园时养成主动问好的良好习惯,吃饭时教导幼儿不挑食、不剩饭,洗手时教幼儿有秩序的排队,午休时教导幼儿不要打扰别人休息等。此外,还可以通过生活设施渗透品德教育,例如在水龙头旁边贴上“节约用水”的标语,在楼梯上粘贴“靠右行”的标语等。

第四,在传统节日中渗透品德教育。

传统节日是宣传中华民族优良传统的好时机,教师可以在节日期间积极开展一些关于品德教育的活动。例如在植树节带领幼儿一起参观植树活动,养成幼儿热爱劳动的品质,在母亲节和父亲节让儿童为父母制作贺卡,养成幼儿孝顺父母的品德,在国庆节带领幼儿画一幅献给祖国的绘画,以此来培养儿童热爱祖国的精神品质。

总之,幼儿存在的问题往往与道德品质密不可分,在结构化面试中,考生要对题目中幼儿出现的问题作出准确判断,一旦与道德品质相关,就应该在答题中采取有效手段,对幼儿进行品德教育,促进幼儿身心的健康发展。

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作者:天一招教

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